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河海大学能源与电气学院电工电子实验中心

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   河海大学电工电子实验中心的历史可追溯到1952年成立的 河川系电工实验室。2001年归并电气(电工)实验室和电子实验室,成立电工电子实验中心。同年完成“211工程电工技术基础实验基地建设”项目并通过教育部验收。并发展为河海大学校级电工电子基础实践教学基地。

         2004年4月迁至江宁校区,使教学实验用房扩大至1800平方米。 中心拥有电工、电路、电子、EDA、电机实验分室及创新实践基地等14个大型实践场所。负责全校电工电子系列实践课程的教学及学生课外科技活动的指导,同时提供仪器设备资源支持  中心为深入贯彻学校彩虹工程及适应省级示范中心建设需要,秉承学校“致高,致远,致用”教学理念,以“安全开放,和谐共享,规范高效”为建设目标,进行全面改革:

         1)管理体制全面改革,设立资源管理及维护办公室、学生创新实践辅导办公室及开放实践活动答疑值班室,为学生课内外实践活动提供全方位服务。完善规章制度和推行高效管理。

         2)采用新型的3+2实践教学模式进行教学。利用基础训练平台,综合实践平台,创新实践平台,辅助以“作品展示”和“竞赛与实践”活动,对学生实践能力进行全面训练。

         作品展示:通过学生及教师作品、模型和成果的展示和互动,激发学生对专业及实践的兴趣。

         基础训练平台:训练学生基本专业技能,验证所学基础理论。

         综合实践平台:综合运用学生所学专业知识,引导学生进行科学研究。

         创新实践平台:启发学生开展创新实践活动,为学生创新实践活动提供必要的仪器设备及资金支持,并提高必要的软硬件环境。

         竞赛与实践:通过竞赛等实践活动挖掘学生创新潜能。

         3)开放和网上预约,中心对全校师生全面开放,学生通过网上预约实现中心资源分时共享。
实验中心(电学楼二楼)

         目前,实验中心师生正以“献身、求实、负责”水利精神为动力,以培养“奉献、求实、负责、创新”型人才为目标,强化理论与实践相结合,积极为国家建设输送高质量的科技人才。

2.实践教学理念
         河海大学教学理念是“致高,致远,致用”,电工电子基础实验教学中心是贯彻“致高,致远,致用”理念的重要教学环节。在实验平台建设与实践教学过程中,电工电子基础实验教学中心始终坚持“致高,致远,致用”的理念。实践教学环节既紧密配合理论教学,使理论教学具体化,形象化,生动地表现理论成果;同时又自成体系,利用3+2教学模式,逐步引导学生掌握实践基本技能,提高学生综合运用专业知识能力,激发学生创新潜能。从实践的角度,引导学生从学以“致用”到“致高,致远”。认真贯彻落实教育部“质量工程”和学校“彩虹工程”,促进理论教学、实践教学与科学研究三元结合;倡导以本科学生为主体的自主性学习,调动学生的主动性、积极性和创造性;培养学生针对具体研究对象综合利 用所学专业知识的能力.进一步扩大实验室对学生开放的时间和空间,为学生参加各类竞赛和课外科技活动创造条件。大力支持电工电子实验中心对学生科协科技活动的,在场地和设备上对学生实践探索和科技创新能力培养提供了有利条件。积极推动实验教学水平的提高,加强实验指导力量。结合将要实施新的本科教学大纲,积极进行新的实验教学大纲的编制,加快实验室教材建设。

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